Название статьи:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Авторы:
Гаспарян Д.Э., Магистрант кафедры школьной психологии
Педагогического института
Бурятского государственного университета
г. Улан-Удэ, Россия
e-mail: dzhuletta1992_gri@mail.ru
В рубрике:
Образование, история, социальные коммуникации
Год: 2019 Том: 1 Номер журнала: 4
Страницы: 340-345
Аннотация:
Обосновывается актуальность исследования коммуникативной компетентности. Рассматриваются теоретико-методологические основания исследования коммуникативной компетентности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе. Дается анализ понятий коммуникативной компетентности, совместной деятельности. Обосновывается возможность формирования коммуникативной компетентности в совместной деятельности взрослых и детей. Выстраивается методологическая база эксперимента, направленного на развитие коммуникативной компетентности в совместной деятельности взрослых и детей.
Ключевые слова: Коммуникативная компетентность, старшие дошкольники, совместная деятельность, зона ближайшего развития
Список цитируемой литературы: - Femkevan der Wilt, Chielvan der Veen, Claudiavan Kruistum, Bertvan Oers Why can't I join? Peer rejection in early childhood education and the role of oral com-municative competence // Contemporary Educational Psychology Volume 54, July 2018, Pages 247-254 https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.06.007
- Moreno Manso J.M., Garcia-Baamonde Sanchez M. E.,Blazquez Alonso M. Social adaptation and communicative competence in children in care // Children and Youth Services Review Volume 31, Issue 6, June 2009, Pages 642-648 https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2008.12.004
- Lorie R.Skarpness?David K.Carson? Correlates of kindergarten adjustment: Tem-perament and communicative competence // Early Childhood Research Quarterly Volume 2, Issue 4, December 1987, Pages 367-376 https://doi.org/10.1016/0885-2006(87)90022-6
- Красовская Е. В., Данилова А. Н. Формирование коммуникативных компе-тенций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). - СПб.: СатисЪ, 2014. - С. 80-82. - URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/105/5948/ (дата об-ращения: 04.12.2019).
- Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Гу-манитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. 688с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного об-разования (утв. Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155) [Электронный ресурс] URL: http://минобрнауки.рф/документы/922
- Выготский Л. С. Воспитание дошкольника / Л.С. Выгодский. - М.: Педагогика, 1984. - (Собр. Сочинений: в 6 т. / Л.С. Выготский; т.4)
- Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребенка / Л.С. Выгод-ский // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.: Просвещение, 1982.
- Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. Москва-Воронеж, 1997. - с. 291-300.
- Музычук Т.Л. Невербальный дискурс в преподавании русского языка и лите-ратуры. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Рус-ский и иностранные языки и методика их преподавания. 2007. № 3. С. 13-19.